如約而行,且看繁花似錦

【發布日期:2020/1/3 15:58:04】 【作者:管理員】 【關閉

為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》文件精神,引領全體幼兒教師在教育教學實踐中踐行《幼兒園教師專業標準》,有效促進我幼兒園教師崗位大練兵活動深入開展,進一步提高教師教育教學能力,建設一支教學基本功扎實、專業素質高的教師隊伍。長樂區教師進修學校于2019年11月27日舉辦了長樂區幼兒園教師技能大賽。

為了體現教師技能大賽“以賽代培”的目的,大賽前,陳蘭青主任面向全體參賽教師召開了賽前會議”,介紹本次的比賽流程、形式及考核標準,并現場進行抽簽決定比賽順序。

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本次教師技能大賽進行部分考核:教育活動設計、片段教學、幼兒園教育活動評析、幼兒行為觀察與分析。

一、教育活動設計

參賽教師以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為依據,基于《3-6歲兒童學習與發展指南》的理念,在40分鐘內根據指定的活動內容,設計一份簡要的幼兒園教學活動計劃。

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二、片段教學

參賽教師根據設計的幼兒園教學活動計劃,按照幼兒園教育教學活動組織的要求,面對評委進行10分鐘現場教學。

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 三、幼兒園教育活動評析

參賽教師觀看幼兒園教育活動視頻,并運用學前教育學的基本理論在60分鐘內對教育活動進行分析評價,并提出建議。

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四、幼兒行為觀察與分析

參賽教師觀看提供的視頻案例,根據兒童發展知識和《3-6歲兒童學習與發展指南》在60分鐘內對案例中幼兒的學習與發展進行全面解讀,并提出支持策略。

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賽場上,參賽選手憑借著扎實的教學基本功,備課上課,剖析反思,充分的彰顯了幼兒教師獨特的魅力。經過激烈的角逐,本次教師技能大賽共產生一等獎3名,二等獎6名,三等獎14名。

對于幼兒教師來說,技能大賽就是一次成長,成長不僅僅意味著專業技能的提升,更意味著職業信仰的不斷增強。歷經磨礪、積淀歲月、去除浮華,未來的某一天,定會怦然綻放,繁花盛開!

 

 

 

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